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Actu-Environnement

Publication d'un guide sur les parcs solaires au sol

Energie  |    |  S. Fabrégat

Le Comité de liaison des énergies renouvelables (Cler) publie un guide "Un parc solaire au sol dans mon territoire (1) ; réussir l'intégration environnementale, sociale et économique des projets". Son objectif ? "Contribuer à tirer vers le haut la qualité des projets en cours et à venir".

Ce guide fait suite à un premier guide d'évaluation des projets de parcs solaires au sol, élaboré par des associations environnementales (Cler, FNE, FNH, Hespul, WWF) et développeurs photovoltaïques (JUWI EnR, Lizard Energy). Ce guide fournissait une grille d' "analyse subdivisée en critères objectifs visant à garantir la qualité environnementale et sociétale des projets de parcs photovoltaïques au sol" et permettait de dessiner des pistes d'amélioration.

"La publication « Un parc solaire au sol dans mon territoire » est un pas supplémentaire vers l'exemplarité que doit revêtir ce type de projet". Le guide aborde les aspects techniques, les impacts environnementaux, les différentes étapes d'un projet (planification territoriale, choix du site, étude d'impact, conception, information et concertation, autorisations diverses, chantier, exploitation et démantèlement / recyclage), les retombées économiques et sociales,  les éléments juridiques permettant le portage d'un projet de parc solaire au sol et le rôle que doivent jouer la collectivité locale et les citoyens lors de l'élaboration d'un projet.

1. Se procurer le guide
http://www.cler.org/info/spip.php?article9882

Réactions2 réactions à cet article

Connaissant l'impact au sol des panneaux photovoltaïques sur la biodiversité , pourquoi ne pas privilégier des panneaux sur tous les toits des batiments administratifs notamment et des particuliers où il n'y a aucun inconvénient?

soso | 18 novembre 2011 à 10h51 Signaler un contenu inapproprié

Préciser que ce guide est réalisé suite à un partenariat CLER / FIRST SOLAR me semble utile...

TPAMPS | 23 novembre 2011 à 22h23 Signaler un contenu inapproprié

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