- Comprendre les enjeux de la gouvernance à 5 sur les territoires
- Eclaircir la notion de représentativité d'un acteur en matière d'environnement, en estimer les intérêts et les limites
- Repérer les outils utiles à la mise en oeuvre de la gouvernance à 5
- Comprendre la complexité des systèmes de points de vue croisés et prendre conscience de son rôle de médiateur.

- Apport de connaissances :
Objectifs du Grenelle
Approches et critères de représentativité des acteurs de l'environnement
Pourquoi la gouvernance
Mise en perspective de la gouvernance à 5
=> Rencontres avec les acteurs de la gouvernance à 5 : Sur un dossier précis que les stagiaires auront étudié, ils mèneront avec 5 acteurs de la gouvernance à 5 des entretiens pour comprendre leur positionnement
=> Debriefing de l'exercice de la veilleEléments de méthodologie pour une mise en oeuvre dans le quotidien professionnel

- Quels outils pour « pratiquer » la gouvernance
Approche par les sciences sociales
Mise en pratique sur un cas concret
Préparation des rencontres du lendemain
=> Suite des interviews

Ingénieurs et cadres des services centraux et déconcentrés de l'Etat, des collectivités territoriales, élus, établissements publics, bureaux d'études, acteurs socio-professionnels...
Le tarif comprend les déjeuners des journées entières de formation sauf pour les agents inscrits via le bureau FORMCO du Ministère de l'agriculture (N° ADF).

Avec la « gouvernance à 5 », le processus Grenelle n impose pas seulement l'entrée des acteurs environnementaux dans les instances de concertation en élargissant la composition de ces dernières, mais également l'amélioration de la gouvernance de la prise de décision publique en renforçant le rôle de la concertation.
Les représentants de l'Etat sont ainsi chargés de favoriser des modes de gouvernance associant (aux niveaux locaux, régionaux et nationaux) les élus, les syndicats représentatifs des salariés, les entreprises et les associations (notamment environnementales).
Cette formation entend donner, à partir d'études empiriques, des éléments de réponse aux questions suivantes :
Quelles caractéristiques donnent à un acteur la qualité pour parler ou agir au nom de l'intérêt environnemental au sein des instances de concertation dans la perspective d'améliorer le fonctionnement de la démocratie écologique voulue par le Grenelle
Comment organiser la concertation et la coordination entre acteurs au niveau territorial pour parvenir à clarifier les responsabilités opérationnelles