Trois questions à…
Estelle REVEILLARD,
Responsable du pôle Mastère Spécialisé® et Executive Master, ENPC

#1. Quelles sont les spécificités des Mastères Spécialisés^® de l’École nationale des ponts et chaussées ?

L’École propose dix Mastères Spécialisés® qui couvrent les domaines du génie civil, du bâtiment, de l’énergie, de la supply chain et de la mobilité. Chaque MS propose une approche systémique. Au travers de méthodologies qui apportent une vision globale des sujets, les mastèriens acquièrent des connaissances transversales qui leur permettront d’évoluer vers des postes de management à haute responsabilité.

Ces parcours, labellisés par la Conférence des grandes Écoles, sont accessibles aux titulaires d’un bac + 5 ou d’un bac + 4 avec trois ans d’expérience professionnelle. 80 % des cours sont dispensés par des professionnels, permettant d’assurer une réponse aux besoins d’expertise des entreprises.

#2. À quels enjeux répond la création du MS Critical Materials ?

Aux enjeux fondamentaux de la disponibilité des ressources en énergie, minerais et métaux stratégiques. Dans une approche systémique et multidisciplinaire, nous y enseignons des méthodologies qui vont permettre d’élaborer des stratégies durables et de sécuriser les approvisionnements en ressources critiques. Dans cette formation ancrée dans le monde professionnel, nous abordons le concept de criticité des ressources, dans les dimensions économique, géopolitique, technologique et environnementale. Des cours sont, par exemple, dédiés à l’économie circulaire, l’analyse de cycle de vie ou encore le management du risque. Les inscriptions pour la première promotion d’octobre 2025 restent ouvertes.

#3. Pourquoi une d.school – dédiée à l’innovation – au sein de l’ENPC ?

Créée il y a 15 ans, la d.school, qui s’inspire de celle de Stanford, est devenue une référence en innovation par le design en France. L’idée fondatrice était d’implémenter l’innovation au cœur d’une école d’ingénieurs. Le programme ME310 permet aux étudiants d’aborder l’innovation avec méthode : intelligence collective, itération, enquêtes sur le terrain et prototypages structurent, pendant la durée du programme, des projets présentés par des entreprises partenaires. D’autres formations, dont certaines certifiantes, sont proposées aux entreprises, dans ou hors les murs de l’école, en design thinking, design fiction ou design soutenable. Avec les Mastères, la d.school constitue l’autre pilier de la formation continue au sein de l’ENPC.