Les douze compétences « vertes » à favoriser pour un monde durable

La Commission européenne a présenté son nouveau cadre européen de compétences « vertes ». Elle invite les enseignements et formateurs à s'en saisir pour placer la durabilité au cœur du système éducatif.

« L'éducation est l'arme la plus puissante qu'on puisse utiliser pour changer le monde », aurait dit un jour l'ancien président sud-africain, Nelson Mandela. Comment alors s'en servir pour placer l'écologie – et plus particulièrement, la durabilité environnementale – au cœur de notre société ? Quelles compétences devraient être favorisées pour y parvenir ? La Commission européenne tente d'y répondre en proposant son nouveau cadre européen de compétences en matière de durabilité, ou « GreenComp ».

Douze compétences « vertes »

Si nous voulons protéger notre planète et notre avenir, il faut que tous les apprenants aient la possibilité de comprendre ce qu'est la durabilité environnementale et d'agir en sa faveur

Mariya Gabriel, Commission européenne

Il s'agit de proposer un « modèle général de référence » pour tous les professionnels de l'enseignement et de la formation, ainsi que les pouvoirs publics qui façonnent les programmes scolaires. Il s'appuie sur l'enseignement de douze compétences, qu'elles soient des savoir-être ou savoir-faire. Inculquer aux apprenants une pensée écologique et durable la plus complète possible passe d'abord, selon l'exécutif européen, par les amener à valoriser le concept même de durabilité, à soutenir une certaine équité et justice climatique ainsi qu'à promouvoir la notion d'écologie. Sur cette base, le cadre GreenComp propose de cultiver, chez eux, une série de compétences pour évoluer dans la complexité d'un monde durable : l'esprit critique, l'inventivité, l'adaptabilité, être capable de résoudre un problème, de penser son environnement de façon systémique ou encore à envisager des futurs possibles.

Enfin, l'Europe encourage les formateurs à inviter leurs élèves à ne pas rester passifs face au changement climatique. GreenComp met ainsi l'accent sur le développement de l'esprit d'initiative, la capacité à participer à une action collective, mais également à s'engager politiquement pour changer les choses. Pour en savoir plus sur ce cadre et sa mise en application, les enseignants et formateurs intéressés peuvent suivre des formations ou accéder à des groupes thématiques grâce aux plateformes School Education Gateway, eTwinning et le portail de l'Espace européen de l'éducation.

En parallèle, la Commission a lancé un appel à projets à grande échelle, afin de financer « l'identification, la mise au point et la mise à l'essai d'approches innovantes en matière d'éducation à la durabilité environnementale. »